เวลาของคุณเริ่มต้น … ตอนนี้
นักเรียนจะเสนอวิธีแก้ปัญหาในห้องปฏิบัติการ/ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำภาคสนาม 2,000 คำให้กับหนึ่งในห้าปัญหาต่อไปนี้ นักเรียนจะจัดส่งวิธีแก้ปัญหานี้ไปยังบัญชีของผู้สอนภายในเที่ยงคืนของวันที่ 20 ธันวาคม เพื่อให้มีเวลาเพียงพอในการให้คะแนน ลำดับเวลาตามอัตนัยของผู้สอน นักเรียนที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนและประสบความสำเร็จในการใช้อุปกรณ์ Marley เพื่อให้ได้เวลาเพิ่มเติมสำหรับการสอบปลายภาคนี้ จะได้รับเครดิตพิเศษ 20 คะแนนสำหรับเกรดของหลักสูตร
นักเรียนที่มีแนวคิดทางเลือกเกี่ยวกับปัญหาด้านลอจิสติกส์ที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขในการเดินทางข้ามเวลาควรพบผู้สอนเพื่อขออนุมัติหัวข้อเหล่านี้ก่อน (เทียบกับไทม์ไลน์ส่วนตัว) จะทำโครงงานห้องปฏิบัติการ/ภาคสนามสำรองให้เสร็จสิ้น คะแนนจะมอบให้เพื่อความชัดเจน ความสม่ำเสมอ และการทดสอบได้ นักเรียนที่ยังไม่ได้ (เทียบกับไทม์ไลน์ส่วนตัว) กรอก TE1148: แนวทางคณิตศาสตร์ในการสอบเทียบการเดินทางข้ามเวลา โปรดสังเกตสิ่งนี้ในไฟล์ของคุณ นักเรียนคนอื่นๆ ทั้งหมดต้องแสดงความสอดคล้องทางคณิตศาสตร์ทางโลก
1. การแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมกับบรรพบุรุษ/บรรพบุรุษที่ไม่ใช่มนุษย์ การรับข้อมูลเกี่ยวกับปฏิกิริยาที่ไม่ใช่ของมนุษย์ทำให้เกิดความท้าทายหลายอย่างตั้งแต่ผลกระทบของผู้สังเกตไปจนถึงการปฏิบัติจริงอย่างง่าย เขียนแผนสำหรับการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ทางวัฒนธรรม เช่นStarlight Express ของ Andrew Lloyd Webber ให้กับกลุ่มที่ไม่ใช่มนุษย์ เช่น apatosaurs พิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น ความต้องการด้านอาหารของบรรพบุรุษ/บรรพบุรุษ เช่น แนวโน้มที่จะกินพืชผักของอะพาโทซอร์แม้ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของชุดก็ตาม
2. ทฤษฎีการจัดคิวการท่องเที่ยวลอบสังหาร หากนักเดินทางข้ามเวลาหลายสิบคนปรากฏตัวขึ้นเพื่อลอบสังหารฮิตเลอร์ท่ามกลางความโกลาหลหลังจากโรงพัตเบียร์ ใครจะเหนือกว่ากัน? เราจะปรับปัจจัยการจัดลำดับความสำคัญอย่างยุติธรรมและในทางปฏิบัติสำหรับยุคกำเนิด ระดับของความน่าเชื่อถือทางประวัติศาสตร์ การใช้วัตถุที่เป็นโลกและปัจจัยสำคัญอื่นๆ ได้อย่างไร แสดงตัวอย่างอย่างน้อยหนึ่งตัวอย่าง
3. การปรับแต่ง Paradox ของ Asymptotic Grandfather แม้ว่าจะทราบกันดีว่ากฎแห่งธรรมชาติ ( เปรียบเทียบ หลักการความ คงเส้นคงวาในตนเองของโนวิคอฟ) เข้าไปแทรกแซงเพื่อให้นักวิชาการในด้านพลวัตชั่วขณะจากการทำลายตนเอง ประเด็นเหล่านี้ชัดเจนเพียงใด ขอแนะนำให้ใช้วิธีใหม่ในการกำหนดความใกล้ชิด แถบข้อผิดพลาดจะมีความสำคัญอย่างยิ่งในรายงานของงานภาคสนามนี้ มีความเป็นไปได้ที่จะตีพิมพ์เป็นส่วนหนึ่งของโครงการขนาดใหญ่ โปรดดูผู้สอน
4. บังคับจุดสาขา: จักรวาลคู่ขนานและหลายหลากของความไร้สาระ แม้ว่าการเดินทางระหว่างกลุ่มสาขาจะเป็นไปไม่ได้มาก่อน (และเราไม่ได้คาดหวังให้คุณเปลี่ยนแปลงสิ่งนี้ในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา) การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ใดที่ใหญ่พอที่จะแยกกลุ่มออกจากกลุ่มสาขาได้ มีการกล่าวถึงการอ้างอิงพิเศษเกี่ยวกับงานของ Duchamp Theorists of Dada Time Travel เพื่อสนับสนุนหรือเลิกใช้ข้อเรียกร้องดังกล่าว นักเรียนควรทำการคำนวณอย่างระมัดระวังและวัตถุเส้นรอบวงแบบแห้งที่ไม่มีความรู้สึกเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถกลับไปที่ไทม์ไลน์ที่จัดหลักสูตรนี้ เครดิตจะถูกระงับในระยะเวลาทั้งหมดที่หลักสูตรไม่ได้จัดขึ้นหรือสอนโดยผู้สอนคนอื่น. เครดิตจะถูกระงับจากโซลูชันทั้งหมดที่ใช้ตัวชี้วัดของ Gödel จริงๆ ก็ไม่ควรจะพูดแบบนี้ทุกเทอม คุณควรเรียนรู้ได้ดีขึ้นใน TE600
5. การคำนวณปลายทางสำหรับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยนอกกระแสหลักของประวัติศาสตร์ โครงงานนี้ต้องการตัวอย่างหลายตัวอย่างเพื่อเปรียบเทียบและเปรียบเทียบ ซึ่งรวมถึงการแทรกแซงในวัยเด็ก การแทรกแซงในสายอาชีพก่อนวัยอันควร และแรงบันดาลใจของนักวิทยาศาสตร์ ศิลปิน และบุคคลสำคัญอื่นๆ ที่ประสบความสำเร็จในระยะหลังแต่ไม่ชัดเจน เครดิตเพิ่มเติมสำหรับการสร้างการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่ขยายวงกว้างในด้านความสนใจเฉพาะของศาสตราจารย์ เช่น การเดินทางของดาวเคราะห์นอกระบบ ผู้สอนไม่รังเกียจที่จะดูดตราบใดที่พวกเขามีความสามารถในการดูด
การเดินทางทั้งหมดต้องเกิดขึ้นภายใน Visser–Roman Ring
นักเรียนคนใดก็ตามที่ละเมิดสมมาตรรูปหลายเหลี่ยมสำหรับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้ จะถูกรายงานไปยังคณบดีของนักเรียนด้วยผลกระทบที่ร้ายแรงรวมถึงการขับไล่ที่ เป็นไปได้ (มีแนวโน้ม!) สมมาตรเป็นธุรกิจที่จริงจัง
โปรดทราบ:นักเรียนคนใดที่ต้องการทำการทดลองภายใต้ฟิลด์ย่อย ‘การเร่งปฏิกิริยาผลกระทบของเผด็จการน้อย’ จะต้องกรอกแบบฟอร์ม 753/J12: การทดลองเกี่ยวกับประชากรมนุษย์และแสดงให้เห็นถึงความสมบูรณ์ (เทียบกับไทม์ไลน์ส่วนตัว) ของ TE1120 จริยธรรมในการช็อกของประชากรสำหรับนักเดินทางข้ามเวลา การทดลองดังกล่าวต้องได้รับอนุมัติจากผู้สอนก่อนและต้องมีผู้สอนหรือผู้ช่วยสอน ไป ด้วยตลอดเวลาฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
